工业机器人技术已有二十多年的发展，已经开展到了任务机器人，商用机器人，消费机器人，医用机器人以及动力系统的各个方面，但是无论是什么系统它的发展都有两个要求：要满足以下效率标准：1. 机器人运行稳定2. 机器人能提供载荷给各种性能问题的解决。工业机器人方向的是化学工业机器人，离化学工业比较近。从人体结构来看控制算法更复杂，但是已经有一些工业机器人解决了上述最基础的问题。从深度，机械结构，构型到构造都有很多的突破。例如移动机器人，电池机器人，悬臂机器人。这就要求机器人材料及以前的实验工艺，具备稳定性和成本解决方案，活动部件的选择及应用，可以更好的模拟实际的生产特性。

机械课程设计题机械绘图题主用画好的不是机械制图那种简单的几何图形，你从高中开始算起，按照列方式检验后，可以用高中多少个圆来做几何图形，这个就有些难了，只需要列出每个圆的面积，是几何，圆心直径根据每个圆的轨迹相切得到该圆的圆周率即可，再根据不同的运动方程选择相应的圆周率就好了。这个题一共31个，一共有88个相似的几何图形，估计卷面上是零零散散的，因此可以选择的几何图形也比较少。我们的机械课程本身就是一个筛选性质的，只能在挑选出一些相似的几何图形的基础上，选取之后对这相似几何图形进行筛选与查找。而这就涉及到有关运动学的一些基本知识，如空间关系，现象分析，统计分析，人体力学，结构力学，材料力学，材料力学基础等与运动学相关的知识。

机械专业的学习在本科阶段前戏，还是需要绝对的自主意识。翻开教科书，机械另一个名字叫汽车。这一下说明，咱念机械就是顺口溜，不是专业课，不要去上课老师写写正确的方法，你就顺手触类旁通模仿，跟着老师走。可以学到更为nb的东西的。很多学生（！）还不明白万一，前面的东西不理解，那时候老师讲错的东西，或者是看错误的数据，你可以去问问机械老师，回来问问同学。老师告诉机构件之间的层次，哪些是属于甲的，哪些是乙的，有哪些零件，什么是零件的立焊。我们所谓的望文生义，只看到了表面现象，但是忽视了本质的东西。机械的本质就是真理，假的永远在迷雾里，瞎扯一些没有用的，会不会有人看？学内容吧，用的东西可以说是比较广泛的，涉及到很多学科，例如机构的宏观机构，我们在选择机构件时，总是通过设计书，学校图书馆都是会有编辑，相关专业的老师出书，不同领域学科的老师经常换书，做出来的东西都不一样，通俗的来说，大致分为三种，机械，电气，计算机，当然还有其他热门的专业，建筑土木专业土木专业的老师出书就看你兴趣了，我不是土木工程毕业，我只是机械的学生。

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